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新手教师在机器人培训中常见问题及解决方案探讨

 

【作者】 杨 娜

【机构】 上海石化工业学校

【摘要】 面对机器人社团的组织和培训,新手教师往往更关注于学生的知识的获得和动手能力的提高,而忽视了学生情绪、态度、价值观等的培养,其实,在机器人教育过程中,新手教师更要摆正自己的位置,确立正确的价值观目标观,才能在教学、培训过程中达到一种和谐的、可持续发展的师生关系,使学生不仅仅学习机器人的相关知识,更学会独立、自主、积极有安排的学习生活态度。

【关键词】 新手教师;机器人培训;位置;价值观培养;

【全文】    当今社会,机器人教学,机器人培训成为一种热门话题,更成为学校及各种培训机构的宠儿,“开发学生智力,提高学生动手能力,培养学生创新力”的口号吸引了越来越多的家长与学生。   作为一个较新的学科,新手教师势必增多,作为新手教师,在机器人社团教育、培训中面临各种各样的问题。作为一种新学科,机器人培训有它的特殊性与个性,如何在机器人教育指导中摆正自己的位置,找准方向,达到教育目标,是新手教师共同面对的问题。   一、 摆正位置,让学生发挥主体   新教师往往会想当然的将自己当成机器人团队的核心,总会不自觉的将自己的重要性夸大,尤其是新做教师,总想将所有知识全部交给学生,制

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