【关键词】 数学；现状；学法；指导；

【全文】  　　孔子说：“教学相长”。一语道破教与学的真正内涵；互相协调，共同促进。因此，教师除了注重自己的教以外，更应注重学生的学，把学生当作教育的主体。现代教学论认为，教学的过程归根结底是如何教会学生学习，而要教会学生学习，教师必须先对学生进行充分了解，对症下药。本文针对小学生数学学习现状，探讨数学学法，以提高学生数学效率。 　　一、 小学生数学教学中，使笔者深切地体会到当前初中生，特别是小学生在数学学习的基本方法“读、听、思、写”方面都存在着一定的缺陷，严重影响学生数学学习效率，主要表现在： 　　1、阅读能力差，多数学生死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。根本谈不上领会理解

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