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【全文】  课堂是点燃学生智慧的“火把”，而自主学习能够唤醒学生的主体意识，让他们真正“动”起来，让课堂活起来。 　　一、创设情境，培养学生自主走路 　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有愿学、乐学才能学好语文。俗话说，兴趣是最好的老师,是推动学生参与学习的强大动力，是激发学生学习动机的最活跃因素之一，是维持教学的情感纽带。因此，在语文教学中要不失时机地创设语文的学习情景，激发学生自主学习的兴趣。就学生的学习过程而言，有益有趣有效的活动也是促进自主学习的动力。可以说有了活动，课堂就会充满活力；有了活力，自主学习的动力就会更强。 　　例如在教《黄山奇石》第二课时，学生归

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