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【全文】  随着新课程的不断深入，名著阅读在语文教学中的地位越来越高，其作用日益明显。语文教学正不断加大对名著阅读能力的考查。如何指导学生开展阅读活动是一项系统工程，在语文阅读教学中充分发挥学生的主体地位，给学生以充分的思考和想象的空间，让他们带着探索的动机去探新求异，产生创造性见解的一种教育方式。在语文阅读教学中我曾尝试从以下几方面来指导学生。 　　一、教会学生阅读的方法 　　古人语“授之以鱼不如授之以渔”。现在许多初中生习惯于阅读漫画等“文化快餐”，较长篇幅的作品使他们望而生畏。在这种情况下，教师对阅读方法的指导显得尤为重要。于是，我们以课内自读课文作为学生训练材料，给予学生阅读方法

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