【关键词】 高中生物；探究性；教学；有效；

【全文】  　　随着我国新一轮课程改革在全国范围内的全面实施和深入，教会学生学会学习已经成为人们关注的重点之一，而倡导探究性学习是新课程标准提出的基本理念之一。如何在日常教学中体现“探究”理念，并在学生学习过程中得到培养和训练，真正把学生的发展目标落实到教学的每一个环节，提高生物科学教育的质量，是我们每位教师值得探讨的问题。 　　一、当前高中生物课堂探究性实验教学中存在的问题  　　1.教师教学过程中存在误区。  　　实验分为两种，一种是验证性实验，另一种是探究性实验。验证性实验是实验者对实验对象有一定了解并提出假设的情况下，验证这种假设是否正确，它注重的是实

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