【关键词】 互动；课程实施；创新；

【全文】  　　传统的语文教学模式是以教师为中心,语文教学大都采用“保姆式”教学方式,其最大的特点就是“不放手”。大到篇章,小到字词,全是老师说了算,“满堂灌,满堂问,一言堂”的局面随处可见。按“传递-接受”教学理论和行为主义的“刺激-反应”理论为基础。在这种教学模式下,学生毫无独立性可言,只是一个个记忆的机器,它严重束缚了学生的创造性思维。学生长期依赖于教师的安排,被动地接受,形成“学过的东西会用,没学过的东西就不会用”这种机械操作现象。常此以往,养成了学生等、靠、要的懒惰的学习习惯,没有主动性,没有创新。在小学及初中的教学中,语文课堂教学结构不外乎“作者介绍、时代背景、课文分析、段

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