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【全文】  复习课是英语教学的一个重要环节。所谓复习,就是通过一定形式的教学活动,将学生已经获得的零散的英语知识,通过分析、归类,有机的串联起来,从而加深理解,增强记忆,使知识条理化、系统化,进而达到融会贯通。并在此基础上将知识的传授转化为能力的培养,使不同层次的学生人人都有收益。 　　但是，英语复习课的神秘感、趣味性逊色于新授课，而学生的兴趣又是保证复习效果的前提。同时，复习课涉及大量的语言知识点以及重难点，而这些知识点又不是相互联系的，教师在上课过程中，很容易带着“一脚踩西瓜，滑到哪算哪里”的困境。那么，如何让学生摆脱压抑沉闷的学习气氛而对复习课保持新鲜感呢？笔者通过在教学实践中总结出

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