中国学术文献网络出版总库

节点文献

小学数学教学中巧用媒体渗透“转化思想”

 

【作者】 覃富念

【机构】 广西钦州市灵山县实验小学

【摘要】 转化的思想方法是数学中最基本的思想方法,转化是数学思想方法的灵魂。小学数学教学中如何巧用多媒体渗透转化思想?笔者认为,首先要从计算教学中培养学生的转化意识,其次是新授课堂用多媒体辅助教学,练习中让学生感受转化的魅力,解决问题中让学生形成转化思想,最后在复习中,运用多媒体沟通知识的前后体系,形成知识网络。

【关键词】 数学教学;多媒体;渗透;转化思想;

【全文】    转化的思想方法是数学中最基本的思想方法。数学中一切问题的解决都离不开转化,“逆向转化”与“化异为同”是解决数学问题所需遵循的根本策略。化简、化同、化归因果转化、数形结合、一般到特殊的转化、直接与间接的转化、已知与未知等八种方法都是转化思想的具体体现。所以说,转化是数学思想方法的灵魂。而多媒体可以把所要传授的知识形象化、具体化、直观化,使数学知识形、色、声直接诉诸学生的感官,能眼见其形,耳闻其声,感官性极强。通过数学知识形成过程的充分展开,培养了学生的观察能力和思维能力,使学生学习变得轻松愉快,激发学生求知欲,多媒体辅助数学教学具有无可替代的优越性。   一、从计算教学中培

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】335