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浅析中职数学课教学改革

 

【作者】 王忠林

【机构】 贵州省开阳县职业技术学校

【摘要】 职业学校的学生大部分是迫于家长的压力来学校学习,绝大多数学生基础很差,学习数学的兴趣不高,缺少自信心,对数学持有畏惧心理。中职数学教师应该结合职教专业实际,把数学知识与专业知识和技能联系在一起,让学生产生兴趣,学有所用。让学生学到实用的数学知识,真正贯彻中职数学课程改革的理念。

【关键词】 中职数学;新课改;教学环节;评价机制;

【全文】    随着我国教育体制改革的不断深入,职业教育在教学内容、教学实施和教学理念等方面都与以往有了很大的变化。我们不得不对目前的职业教育进行反思。中职数学课教学与普通高中数学教学相比有很大的区别,数学是职业教育中的基础课程,是学习专业理论和技术的基础,尤其对理科的机械专业来说应用非常广。做为中职从教多年数学教师,对中职数学课的教学有很多深层次的认识,现将“如何进行中职数学课教学”作为课题进行剖析,希望同行批评指正。   一、中职数学课存在的问题   1.教材选用分析。中职学校使用的教材都是统一要求的中等职业教育规划教材,缺少与各个专业配套的基础课教材,数学教材也应和专业的要求

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