【关键词】 智能资源；教学管理；

【全文】  　　本文中高中数学教材和大纲的要求，结合本人在高中数学的教学经验，教研实践中如何实现“高效低贫”的体会，认为教学活动中应做好以三个方面的工作。 　　一、培养思维品质，提高数学能力 　　数学智能资源的核心是思维能力。现代社会生产力的高速发展对人们指出了知识需随时更新与换代的要求。在数学教学活动中若让学生得到仅是一些公式定理等结论或仅用于解数学题述（死方法），则学生很难适应社会的需要。更何况绝大部分学生离开学校走向社会后，所从事的工作都很少用上高中以上的数学知识，失面失之，所学知识大部分都会忘记。若学生在学习过程中提高了思维能力，就会把所学数学知识和方法迁移到相关专业领域中

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