【关键词】 有效；提高习作能力；素材积累；讲评方式；

【全文】  　　作文教学是当前语文教学中的“老大难”，教师难教，学生畏写。教师常处于既不代替学生思考，也不能代替学生写作，面对学生写作困难却爱莫能助的尴尬局面。学生畏写，存在不会选材、不会构思、不会下笔成文等问题，不知道写什么，不知道怎样写。提起笔来，往往搜肠刮肚，却写些空话、假话、套话。若想改变如上现状我认为该从如下方面入手： 　　一、培养学生对作文的兴趣 　　古代教育家朱熹说：“叫人不见情趣，必不乐学。”作文教学应发挥学生的主观能动性，老师应给学生提供一个充分发挥主观能动性的舞台。利用各种现有教学设备把学生带到现实情景之中，寓教于乐，补教学之狭隘，揽天下情景与一斑。学生写作文需

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