中国学术文献网络出版总库

节点文献

浅谈在小学语文教学中学生语感的培养

 

【作者】 林茂英

【机构】 广西陆川县第四小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  一、语感的逻辑定位及朗读的意义    由于语文是一种社会现象,语感必然是社会的人对其有认识、情感内容的言语全方面的直觉感受与判断,因而决不只是一种语言知识,而是和人的观念、人的情感交织在一起的,是一种具有社会性的深刻而丰富的感觉。而良好语感的形成则又是语文素养的集中体现。    而关于语感产生的心理机制,现代认知心理学家皮亚杰认为:语言的认识是一个同化与顺应的过程。所谓同化:即将对象纳入到固有心理图式(即认知结构);所谓顺应:指主体心理图式的改变以顺从对象。语言的感知归根结底是人的认知结构对言语的同化与顺应,认知结构是一个巨大的语义场,过去的经验和知识总是

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】273