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试述初中数学探究性数学的研究

 

【作者】 田亚琴

【机构】 贵州省铜仁市第十中学

【摘要】 要研究初中数学探究性教学的过程,首先要了解数学基本原理;还要建立数学模型解决问题的教学。这样,便可以使数学探究性,教学进入理想的境界。

【关键词】 初中数学;探究教学;

【全文】    笔者认为数学探究性教学模式流程,实际就是教学过程怎么操作。这个问题的基本思路是:遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和实践能力为重点,构建教师导,学生学的教学程序。根据不同教学内容采用不同的流程。   一、 数学基本原理教学   数定的定义,公理,基本运算等是有广泛解释力的一股原理,这些原理是什么,通常有一政性的意见。这一部分内容的教学过程中,数学探究性教学模式或采用如下步骤进行。   1、 创设情境   教师通过精心设计教学程序,利用现代教学技术,在数学虚拟实验中创设与主题相关的,尽可能真实

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