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【全文】  作为语文教学重要组成部分的作业评价，一直为大家所忽视，还停留在“师本位”的层面上。评价单调呆板，评语缺人情味、感召力，使学生的语文素养难以真正提高。在此背景下，如何发挥作业评价功能，促进学生发展，在实践中，我有这样几个方面的体会。 　　一、寻找学生亮点，巧用激励评价 　　作业评价要树立发展性评价观，多给予鼓励，以增强不同类型学生的学习信心，诱发内在的智力潜能，切实让学生在作业中体验成功的快乐，从而激励他们努力学习。评价时，我们要改变过去那种“区分性评价”为“激励性评价”，尽量捕捉学生作业中的亮点。如有的学生字写得好，即可得五角星一颗;有的学生理解得与众不同、富有创意，即可得“

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