【关键词】 小学语文；结课艺术；有效探究；

【全文】  　　俗话说：“编筐编篓，重在收口。”让美丽的蝴蝶结在课堂充满活力，这是许多语文教师所追求的理想课堂。结语作为课堂教学的一个重要组成部分我们又怎能无动于衷呢？ 　　一、激情导语，感染熏陶  　　激情导语是教师深入体悟文本时的一种细腻畅快的表达，是教师情至高潮的一种难以自禁的倾泻。它能发人深思，让人警省，令人振奋。比如《园明园的毁灭》一文，可以以一段饱含深情的教师抒情语作为该课的结尾：“这座历经五代皇帝、用了三十五年才建筑成的圆明园，就这样毁于一旦，我们和所有的中华儿女一样，心在绞痛，血在沸腾！但——这把火可以烧毁这举世闻名的万园之园——圆明园，却烧不毁侵略者的滔天罪

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