【关键词】 小学语文；阅读教学；高效课堂；创建；

【全文】  　　阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是学生语文素养获得有效发展的重要平台。新课标反复强调阅读是学生个性化行为，要充分发挥学生在阅读中的主动作用。但在实际教学中，个别教师以“教”为中心，忽视学生在知识建构中的积极意义，采取“以讲代读”、“以析替悟”的阅读教学模式，导致学生应有的阅读实践、理解体验、情感熏陶、思维想象等能力不能获得有效发展，从而使整个阅读教学效率低下，质量不高。如何提高阅读教学有效性，建设高效语文课堂呢？在多年的探索中，我认为从以下几个方面着力，便可走出一条高效课堂创建路子。 　　一、在阅读中注重学生参与兴趣培养 　　美

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