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浅谈如何培养小学生的数学语言

 

【作者】 杨子熠

【机构】 贵州省江口县何坝九年一贯制学校

【摘要】 要培养小学生的数学语言,要让小学生学会阅读数学,从中感悟数学语言;要在它师的潜移默化中形成数学语言,教师要采取各种形式,让学生发展数学语言。

【关键词】 阅读数学;形成语言;发展语言;

【全文】    数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地,有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。怎样才能更好地锻炼学生思维的条理性,逻辑性和准确性。   一、 学会阅读数学,从中感悟数学语言   数学语言具有商度的抽象性,因此数学阅读需要较强烈的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号,正确依据数学原理分析逻辑关系,才能达到对书本的本质理解。同时数学有它的精确性,每个数学概念,符号,术语都有其精确的含义,没有含糊不清或易产生歧义的词汇,结论错对分明

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