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【全文】  教学活动原本是智慧与情感融合在一起的、人类追求文明的活动。教学的这一本质属性决定了教学不能没有美。同时，学生的发展不能没有美, 美在和谐，本人多年一直探讨着小语课堂教学美的艺术,研究如何让学生真正感受美。  　　一、让学生感受教学节奏的张与弛 　　“一张一弛，文武之道。”“张”是快节奏，“弛”是慢节奏。有人把节奏当作是开启生命奥秘的钥匙。符合生命节律的课堂教学节奏，不仅能提高教学效率，而且能陶冶学生的身心。在教学中，教学内容简单的，学生自学可以学懂的，或课文内容比较有趣的，可以快节奏进行。内容比较难的，文字比较枯燥的，道理比较抽象的，或是课文的重点部分，则要“慢动作

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