【关键词】 有效问题；内容目标；问题品质；落实策略；

【全文】  　　一、创设有效问题，要关注问题内容和目标的设定 　　问题设计的有效取决于问题内容与问题目标的设定及实现程度。 　　1、从问题内容角度看，选取的内容应该是适中的。浅显的问题引不起学生兴趣，无法反映思维的深度；超前深奥的提问又令学生不知所云，难以形成思维的力度，只有位于学生思维“最近发展区”的，能够激活学生已有知识积淀，引发学生认识冲突的问题，才能活跃学生的思维。选取的内容应该是精要的，围绕教学重点、难点问题，即学科的“核心知识”展开；选取与学生生活实际贴近、与现代社会发展紧密结合、与学生的学习兴趣，经验和智力层次相融合，促进师生互动的问题。这些是提高教学问答有效性的先决

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