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浅谈采用丰富多彩的教学手段,激发小学生学习英语的兴趣
【关键词】 英语教学;激发兴趣;
【全文】 从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障极少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。所以人们认为儿童时期是学习语言的最佳时期。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人们集中注意才能提高工作效率,学生学习更是如此。 常言说得好,兴趣是最好的老师。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这里的“乐”指的是“兴趣”。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法从新颖,丰富多彩的教学手段激发学生兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的
【全文】 从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障极少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。所以人们认为儿童时期是学习语言的最佳时期。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人们集中注意才能提高工作效率,学生学习更是如此。 常言说得好,兴趣是最好的老师。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这里的“乐”指的是“兴趣”。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法从新颖,丰富多彩的教学手段激发学生兴趣。用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的
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