【关键词】 数学；教学；问题意识；培养；

【全文】  　　数学问题意识就是指人们在数学认知活动（数学概念的学习、数学命题学习、技能形成与问题解决）中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态驱使学生积极思维，不断提出和解决问题。 　　数学课程标准明确指出：“在教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和水平，设计探索性和开发性的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的题出、数学概念的形成和数学结论的获得，以及数学知识的应用。”这就要求学生学习方式要由接受式向发现式转变，就是要让学生同科

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