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体育专业人体生理学、运动生理学课程教学改革探讨

 

【作者】 李木珍

【机构】 云南省昭通市体育运动学校

【摘要】 人体生理学、运动生理学作为体育专业学生所必修的基础平台课程,其与其他许多体育课程都有着非常密切的联系。学生对人体生理学、运动生理学的应用性越强,就更有利于科学地进行运动训练,同时这也是实现学校体育功能的基础。为了更好地开展体育专业人体生理学、运动生理学课程的教学工作,教师必须要对其改革措施进行不断探究与实践,从而全面提高教学质量,力求将每一位学生都培养成为高素质的复合型体育专门人才。本文主要探讨了体育专业人体生理学、运动生理学课程的改革措施。

【关键词】 体育专业;人体生理学;运动生理学;教学改革;探讨;

【全文】    人体生理学与运动生理学课程都是体育专业学科中的重要基础理论课程,然而由于其内容比较抽象和庞杂,里面所包含的名词和术语也非常繁多,可谓理论性很强,并且又包含有形态学、物理学、分子生物学、运动生物化学以及病理生理学等知识内容,所以学生学起来难免会觉得比较困难。因此,为了提高人体生理学、运动生理学的课堂教学质量与效率,教师必须要积极探寻其更加科学的教学方法与策略。以下笔者就来简单谈一谈体育专业人体生理学、运动生理学课程的改革措施。   1、体育专业人体生理学、运动生理学课程概述   新课标要求高职体育专业教育要将培养学生成为知识型、技能型、综合型以及创造型人才作为教学目标

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