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教改促进我成长

 

【作者】 卢耀春

【机构】 广西防城港市第四中学

【摘要】 新课程改革的理念告诉我,评价内容多元化:不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。而作为提高身心素养教育的心理课就更应如此了。课程改革中最重要的就是让学生合作,也就是让全班动起来,使人人参与到课堂里,消灭边缘差生。学生通过小组合作学习,学会了沟通和倾听,使好生和差生的差距缩小。

【关键词】 课程改革;小组合作;有效课堂;

【全文】    回望这几年来多走过的教改改之路。一场场,一幕幕,历历在目。从接触到认识,从思想的深入到行动的改变,点点滴滴,曲曲折折,沐浴着新课程改革的这股春风,我的课堂上正悄然地发生着许多的变化。在课改之路上我深深体会到身处于新课改中的老师是幸运的,身处于新课改中的学生更是幸福的。   我记得五年前,刚好是担任七年级历史课,这时我们港口区实行教改也有一年了,这时学校要求我们老师教改理念运用到我们教学之中,当时教改还没能在学校全面铺开,只是要求实验老师在实验班上课,当时的七3班是全年级纪律最差的,上课同学们乱讲话,成绩也是全年级最差的,令很多任课老师都头疼,理所当然这个班不能做实验班

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