【关键词】 ；

【全文】  新课程对传统教学提出了严峻的挑战，在我们的具体教学过程中，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。 　　学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者以为： 　　一、让学生成为课堂的主人 　　教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成。”人的能力并不

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