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浅谈创新学习在小学数学教学中的运用

 

【作者】 普化东知

【机构】 青海省同德县河北乡河秀逸夫学校

【摘要】 本文阐述了创新学习在小学数学教学中的运用,重点突出了创新学习的特征及小学数学创新学习教学的操作程序,为新课程的教学改革进行了尝试。

【关键词】 创新学习;教学特征;操作程序;教学模式;

【全文】    创新是人类发展的永恒主题,而教育是培养创新人才的摇篮。要把最好的教育给我们的孩子,那么,这“最好的教育”就是要培养创新人才,这就要求我们教师应重视学生创新学习的培养。   一、小学数学创新学习教学的操作程序   1.创设情境,提出问题。在这一教学环节中,一方面教师应创设问题情境,从学生熟悉的现实生活中引出学习主题,并引导学生围绕课题提出想探究的问题,使学生产生迫切需要探索的内在需要;另一方面,教师可以根据教学内容的特点和教学的实际需要,引导学生对与新知识有密切联系的旧知识进行回忆,从而激活学生原有认知结构,使新知识在原有认知结构中能找出生长点。   2.自主探索。

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