【关键词】 ；

【全文】  本文着重探讨了信息技术课堂教学中如何培养学生的自我效能感，以提高信息技术教学的效果。 　　一、自我效能感的内涵 　　关于自我效能感的概念，目前尚无共同认可的定义，不同的研究者有不同的界定：有的从自我效能感的过程或表现形式进行界定；有的从自我效能感的对象和范围进行界定。这些界定虽然各不相同，但学者不管从那个角度来界定，其核心思想是一致的：那就是个体以自身为对象的思维的一种形式，指个体在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我感受。 　　二、信息技术课堂教学中学生的自我效能感 　　新课标下普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息

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