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刍议新时期小学语文习作评价策略
【关键词】 写作评价;评语;策略;
【全文】 写作评价是知道学生写作的重要环节,恰当的评价可以有效帮学生有针对性的提高。老师对学生作文进行审阅评价是教学工作的一部分,同时也是对学生写作的尊重。学生非常重视老师的评语,所以,老师要字斟句酌,表扬其优点的同时,还要委婉指出其不足之处,用“爱心评语”鼓励学生乐于写作。老师还要发动学生一起评价,在互批互改中提高写作能力。 一、 多彩评语,拉近与学生的距离 出现学生冷眼相对评语的现象,主要责任在于老师。很多教师的评语太过千篇一律,不外乎就是:“内容较具体,语句较通顺、条理较清楚”,这种机械性、笼统性、格式化的语言,冷若冰霜,既调动不起学生的兴趣,也是对学生的极大不负责。学生无法从
【全文】 写作评价是知道学生写作的重要环节,恰当的评价可以有效帮学生有针对性的提高。老师对学生作文进行审阅评价是教学工作的一部分,同时也是对学生写作的尊重。学生非常重视老师的评语,所以,老师要字斟句酌,表扬其优点的同时,还要委婉指出其不足之处,用“爱心评语”鼓励学生乐于写作。老师还要发动学生一起评价,在互批互改中提高写作能力。 一、 多彩评语,拉近与学生的距离 出现学生冷眼相对评语的现象,主要责任在于老师。很多教师的评语太过千篇一律,不外乎就是:“内容较具体,语句较通顺、条理较清楚”,这种机械性、笼统性、格式化的语言,冷若冰霜,既调动不起学生的兴趣,也是对学生的极大不负责。学生无法从
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