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略论散文教学品味语言的策略
【关键词】 初中;散文教学;品味语言;策略;
【全文】 散文作为一种独特的文学文本类型,有着真挚的艺术表现力,它通过对现实材料的灵活运用与广泛结合,使得其能够从写作手法出发提高自我的个性与辨识度,因此带有极具感染力的艺术价值。就散文的创作特征来说,其既有着小说写作所追求的趣味性,也有着对诗歌内容朦胧感的飘忽体现。这也就使得散文带有着较高水平的包容性,让这类文学文本可以更加容易被读者所接受。在初中散文教学活动中,其涉及的内容主要是狭义散文与中心散文的结合体,即注重于对构思内容与表达手法的灵活性表现,进而将散文的中心思想传递给学生。按照散文的内容与表达方式,其大致能够被分为三个类型,即:叙事散文、抒情散文、议论散文教学的问题笔者结合问卷调查和平
【全文】 散文作为一种独特的文学文本类型,有着真挚的艺术表现力,它通过对现实材料的灵活运用与广泛结合,使得其能够从写作手法出发提高自我的个性与辨识度,因此带有极具感染力的艺术价值。就散文的创作特征来说,其既有着小说写作所追求的趣味性,也有着对诗歌内容朦胧感的飘忽体现。这也就使得散文带有着较高水平的包容性,让这类文学文本可以更加容易被读者所接受。在初中散文教学活动中,其涉及的内容主要是狭义散文与中心散文的结合体,即注重于对构思内容与表达手法的灵活性表现,进而将散文的中心思想传递给学生。按照散文的内容与表达方式,其大致能够被分为三个类型,即:叙事散文、抒情散文、议论散文教学的问题笔者结合问卷调查和平
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