节点文献
给孩子汇聚一片浩浍的文字海洋——浅析小学生写作现状与引导
【关键词】 兴趣;逐渐积累;语言训练;实践;
【全文】 作文,即用自己的话汇编成文章。作为语文的精髓,作文不仅是人类创作力的表现,还记录着人们的社会活动和情感。写作是语言与文字的结合,是人对客观事物的“加工”与描述,以陈述事实或表达感受。 一、写作之“难”,路漫漫其修远兮 对于大多数小学生来说,学习写作是个登天难题。小学生所作之文,且不说文不加点,但感情不真实、语句不通畅、流水账空述、硬搬套作等情况也泛滥成灾。 选材单一是普遍现象。如果写人,八九不离“冒雨背着生病的我上医院的妈妈”、“夜深伏案改作业的老师”、“总是在需要时候借给我橡皮的同桌”;如果记事,大多都是“第一次洗衣服受到妈妈夸奖”、“过马路助人为乐不留名”、“把零
【全文】 作文,即用自己的话汇编成文章。作为语文的精髓,作文不仅是人类创作力的表现,还记录着人们的社会活动和情感。写作是语言与文字的结合,是人对客观事物的“加工”与描述,以陈述事实或表达感受。 一、写作之“难”,路漫漫其修远兮 对于大多数小学生来说,学习写作是个登天难题。小学生所作之文,且不说文不加点,但感情不真实、语句不通畅、流水账空述、硬搬套作等情况也泛滥成灾。 选材单一是普遍现象。如果写人,八九不离“冒雨背着生病的我上医院的妈妈”、“夜深伏案改作业的老师”、“总是在需要时候借给我橡皮的同桌”;如果记事,大多都是“第一次洗衣服受到妈妈夸奖”、“过马路助人为乐不留名”、“把零
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