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浅谈幼儿创新能力的培养

 

【作者】 秦慧玲

【机构】 贵州省铜仁市实验幼儿园

【摘要】 在本文中笔者从“宽松愉悦,安全和谐的氛围是培养孩子创新能力的基本保证”;“保护幼儿的好奇心,激发幼儿的求知欲”;“采用多种教学方法进行创造教学”三个方面对标题进行阐述。

【关键词】 创新能力;幼儿培养;

【全文】  【摘 要】 在本文中笔者从“宽松愉悦,安全和谐的氛围是培养孩子创新能力的基本保证”;“保护幼儿的好奇心,激发幼儿的求知欲”;“采用多种教学方法进行创造教学”三个方面对标题进行阐述。   【关键词】 创新能力;幼儿培养   创新教育是一种以人为本的教育模式,主体性是人的本质属性。创新教育就是为弘扬人的主体精神。遵循人的创新活动规律和几的创新素质的培养规律,以培养创新型人才为宗旨。它是主体生教育思想的具体化,是素质教育的深化,作为幼儿教师,我们教育和研究对像是还未懂事的孩了他们的剖新求片难免伴随着幼稚或错误,但幼儿不断“犯错”的过程,其实就是不断改进错误,完善方法和过程。假如

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