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“四大学习领域”助推核心价值观“入脑入心”

 

【作者】 刘 芳

【机构】 湖北十堰市东风第七中学

【摘要】 核心价值观是一个民族、国家最持久、最深层的力量,要把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,学校课堂教学是培树学生社会主义核心价值观的主要渠道。本文从美术课程三大学习领域探求其具体措施,推进“社会主义核心价值观”更好地进校园、进课堂、进学生头脑,使中小学生成为社会主义核心价值观的践行者与传播者。

【关键词】 美术课堂;价值观;教育;学习领域;

【全文】  【摘 要】 核心价值观是一个民族、国家最持久、最深层的力量,要把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,学校课堂教学是培树学生社会主义核心价值观的主要渠道。本文从美术课程三大学习领域探求其具体措施,推进“社会主义核心价值观”更好地进校园、进课堂、进学生头脑,使中小学生成为社会主义核心价值观的践行者与传播者。   【关键词】 美术课堂;价值观;教育;学习领域   《社会主义核心价值体系融入中小学课堂教学的基本要求》提出:美术、艺术等课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值体系教育。引导学生健康的审美情趣和文明的生活方式,

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