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【全文】  轰轰烈烈的素质教育改革在山东等省已经启动了。相比较而言，初中历史学科在改革中有所变化，但高中历史的教学模式以及学生的测量方式有了更进一步的发展，这就是说高中历史教师万万不可以等闲视之，并且大纲和教材已有了较大改动，考题的模式和所用的教材有了较大程度的脱节，鉴于此，笔者谈谈自己的观点  　　一、 必须更新应试教育的陈旧观念，构建先进适应素质教育的新的的课堂教学模式 　 　　“学生的全面发展是教育的根本”，所以着眼于学生全面素质的提高，正是我们教学的目的。这就要求教师必须改变满堂灌和填鸭式的教学方式，要以学生为本，改革教育模式、方法，构建高素质和大容量的高效课堂。 　

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