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【全文】 　课堂是教学主阵地。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多少,因此，地理教师应根据新的教育理论,结合探索总结提高高中地理课堂教学效果的方法。借此机会，笔者谈谈个人在这方面的心得体会，以便抛砖引玉。 　　一、 转变教育观念，坚持以学生为主体是提高课堂效果的根本 　　新课改要求的“以学生为主体,教师为主导”,也就是学生是学习的主体,所以课堂应该是学生的课堂。课堂不是教师表演的场所,而是师生之间交往、互动的场所,是引导学生发展的场所。课堂不能只注意传授给学生知识,而更应该引导学生主动去探究知识。这是新课改所要求的转变之一,也是我们提高课堂效率的必由之路。 　　二、构建有效教学

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