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小学数学教学中的情悟辩用探析

 

【作者】 杜召侠

【机构】 山东省郯城县郯城街道办事处中心小学

【摘要】 课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。在小学数学教学中,教师要引导学生唱好四部曲——情、悟、辩、用。引导学生学有激情,在争辩中感悟,在应用中激趣,使课堂教学充满生机和活力。

【关键词】 小学数学;课堂教学;四步曲;

【全文】  【摘 要】 课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。在小学数学教学中,教师要引导学生唱好四部曲——情、悟、辩、用。引导学生学有激情,在争辩中感悟,在应用中激趣,使课堂教学充满生机和活力。   【关键词】 小学数学;课堂教学;四步曲   课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。在小学数学教学中,教师要引导学生唱好四部曲——情、悟、辩、用。引导学生学有激情,在争辩中感悟,在应用中激趣,使课堂教学充满生机和活力。   一、情——在情境中动情   赞科夫指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”因此,教师在教学过程中,

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