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对高中地理高效课堂的探讨
【关键词】 ;
【全文】 高效课堂立足于课堂。是通过课堂教学手段,来满足三大目标:一是在效率和效益上追求课堂教学的高效,变接受式学习为主动式学习,并注重学习能力的生成;二是课堂成为主阵地,主动承载素质教育和新课改的主旨,真正让学生在学习中体验生命的狂欢、成长的幸福,变苦学为乐学、肯学、会学、学会,实现真正的终身学习;三是要实现真正的教学相长,满足教师的专业发展要求,帮助教师实现职业的幸福和个人的成就,让教师真正享受“太阳底下最光辉的职业”带来的尊崇。那么,如何在有限的课时内,使学生更好的掌握知识、实现课堂的真正高效呢?这是广大教师一直思考的问题。提高课堂教学的高效,应从以下几方面注意: 首先,要把和
【全文】 高效课堂立足于课堂。是通过课堂教学手段,来满足三大目标:一是在效率和效益上追求课堂教学的高效,变接受式学习为主动式学习,并注重学习能力的生成;二是课堂成为主阵地,主动承载素质教育和新课改的主旨,真正让学生在学习中体验生命的狂欢、成长的幸福,变苦学为乐学、肯学、会学、学会,实现真正的终身学习;三是要实现真正的教学相长,满足教师的专业发展要求,帮助教师实现职业的幸福和个人的成就,让教师真正享受“太阳底下最光辉的职业”带来的尊崇。那么,如何在有限的课时内,使学生更好的掌握知识、实现课堂的真正高效呢?这是广大教师一直思考的问题。提高课堂教学的高效,应从以下几方面注意: 首先,要把和
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