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情景教学法在小学英语口语教学中的应用

 

【作者】 马春莉

【机构】 新疆生产建设兵团第六师军户农场学校

【摘要】 英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。因此,在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交往实践的机会,使学生从中加深理解、熟悉运用,锻炼了运用语言的能力。情景教学是焕发课堂生命力最有效的手段,只要把小学英语的教学根植于真实情景这一丰厚的土壤中,就一定能开出绚丽的花朵。

【关键词】 小学英语教学;情景教学法;小学生;

【全文】    英语中的情景教学法是指在教学过程中,教师通过语言及各种教学辅助工具有目的地引入或设定一个形象、生动并具有一定真实性的场景,从而激发学生自主学习英语的兴趣,调动他们的积极性,给他们营造一个集视、听、说于一体的语言环境,使学生的听、说、读、写等能力都得以发展的教学方法。   一、诱发学习动机、激发学习兴趣   学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维,如设置悬

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