【关键词】 数学；生成性资源；捕捉；利用；

【全文】  　　叶澜教授在《新基础教育》提出：课堂教学蕴含着巨大的生命力。只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂才有真正的生活。课堂教学更应关注生长、成长的整个生命，要构建充满生命活力的课堂教学运行体系。故在新课程教学设计中，教师“要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”，为课堂营造空间。 　　在新课程的实施中，许多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持，应积极开展并利用校内外各种课程资源。然而，教师一方面感到教学资源匮乏，另一方面对现有课堂教学蕴含着的教学资源缺乏理性认识和解决措施。 　　在动态生成的课堂中，教师若能及时抓住非预设

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