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浅谈初中语文中渗透的传统文化

 

【作者】 曾翠翠

【机构】 陕西省咸阳市礼泉县逸夫初中

【摘要】 《语文课程标准》这样指明传统文化与语文教学的关系:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”标准指出中学生应该“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。”这就要求语文教学不仅仅是知识的传授,还要承担传承传统文化的重任。 

【关键词】 初中语文;传统文化;渗透;课堂教学;综合实践;名著导读;

【全文】      这些年来,随着外来文化的渗透,传统文化作用在逐渐减弱,受到了空前冷遇。尤其在我们上语文课时,对传统文化基础知识方面很少渗透,或者基本没有涉及过,原因是害怕影响学生的考试成绩。这是我们教学的误区。所以,我们必须在语文课堂教学中渗透、讲解一些基本的传统文化知识,培养学生对传统文化的兴趣,让他们意识到传统文化之美,认识和理解传统文化的真正价值,自觉地去继承与发扬中国优秀的传统文化,从而提升全民族的文化素养。   一、引导挖掘传统文化的内容   初中语文教材所选编的都是一些文辞兼美的文章,品读它们是一种享受。有的给人以启迪、有的让人明白一个道理、有的抒发了浓浓

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