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【全文】  我特别喜欢这样一句话：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”它是前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的理论。他还从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可以塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思维。”数学新课程标准其中一理念， “数学为其他科学提供了语言、思想和方法 ，”而 数学阅读 则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，当今的高科技信息化时代要求人们必须具有一定的数学阅读能力。例如：某些产品的使用书、某股市走势图、某产业结构图等，都与数学学科密切相关。因此

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