【关键词】 思想品德；主体；快乐；学习兴趣；学习环境；

【全文】  【摘 要】 结合新的思品课教材设计理念和思品课课堂教学的现状，如何才能实现思品课开设的真正意图，改变现状，让学生更乐于学习思品进行了分析。首先，从教师的角度出发，要转变角色，发挥学生主体的作用，促使学生动起来，将课堂真正交还与学生；其次，要从多方面创设快乐的学习环境，在民主、平等、和谐的氛围中，将思品课成为集多媒体运用、游戏化、生活化于一体的快乐课堂。真正吸引学生，激发学习兴趣，让学生觉得思品课不再那么枯燥无味，远离生活。以积极主动的态度投入到学习思品的过程中。不知不觉中掌握知识、明白道理、提升素质。达到学习思品的真正目的。 　　【关键词】 思想品德；主体；快乐；学习兴趣；学习

>>>点击阅读全文