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【全文】  一、问题存在 　　在课程改革背景下的小学数学教材中，不难发现，“解决问题”贯穿小学数学教学的全过程，是小学数学教学的一个热点议题。然而，在解决问题的过程中，往往一些简单而又实际的问题却时常被孩子们所忽略。下面是我给本校1-5年级的孩子们准备的几个简单的数学问题： 　　1、小华参加数学竞赛，她和每位参赛选手握一次手，一共握了49次，参加竞赛的一共多少人？ 　　一年级小朋友在解决这个问题时，大多数都把自己给忽略了。 　　2、小花生病了，医生给她开了一瓶42片的药，并告诉她每天吃三次，每次吃2片，你知道她够吃几天吗？ 　　二年级小朋友在解决这个问题时，大多把“三”给忽略了。

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