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【全文】  近年来，随着小学数学新课程改革的不断深入，向课堂40分钟要效率，怎样提高教学课堂的有效性是我们教师所要追求的目标。新课程理念指导下的有效课堂是指教师投入尽可能少的时间、精力和物力，在教学中尽可能取得满意的教学效果和实现课堂目标的教学。课堂教学有效性的研究对于减轻学生负担，提高素质教育的教学质量有着重要意义。然而在新课程理念的指导下，怎样完成小学数学课堂教学的有效性呢？学习了“高效课堂”理论，感触非常的深，结合自己的教学实际，对于“小学数学课堂教学有效性”我有以下的认识： 　　一、课堂教学有效性的目标指向 　　这里所说的有效，主要指的是课堂教学过程中，教的有效性与学的有效性。

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