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能力导向下的小学计算有效课堂教学策略
【关键词】 有效教学;计算能力;观念;培养;策略;
【全文】 小学数学的目标是培养学生要善于挖掘生活中的数学素材,把生活问题数学化,把数学问题生活化,以能力为导向,优化教学内容,打造小学数学高效课堂,发展创新思维,通过知识的运用,促进学生对知识更深层的理解,形成良好的思维品质,学生在丰富多彩的现实生活中,轻松愉快地学习数学,学以致用,培养学生的数学意识。 一、计算能力是小学数学教学中必须培养的一种重要能力 要求学生能够正确地进行计算,逐步做到计算方法合理、灵活。正确是前提,它是指学生能够正确运用法则计算,计算过程和计算结果都正确无误。合理是指计算过程比较简明,方法较为简便。灵活是指要能根据题目的要求选者恰当的计算方法
【全文】 小学数学的目标是培养学生要善于挖掘生活中的数学素材,把生活问题数学化,把数学问题生活化,以能力为导向,优化教学内容,打造小学数学高效课堂,发展创新思维,通过知识的运用,促进学生对知识更深层的理解,形成良好的思维品质,学生在丰富多彩的现实生活中,轻松愉快地学习数学,学以致用,培养学生的数学意识。 一、计算能力是小学数学教学中必须培养的一种重要能力 要求学生能够正确地进行计算,逐步做到计算方法合理、灵活。正确是前提,它是指学生能够正确运用法则计算,计算过程和计算结果都正确无误。合理是指计算过程比较简明,方法较为简便。灵活是指要能根据题目的要求选者恰当的计算方法
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