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高中政治课堂提问的有效性初探

 

【作者】 阳 敏

【机构】 湖北省十堰市郧阳中学

【摘要】 高中政治科目既贴近生活,又具有一定的抽象性。如何让学生提高对政治科的兴趣,主动参与高中政治课教学。课堂上的教师的提问显得尤为重要。有效的高中政治课堂提问能够激发学生学习兴趣,从学生的实际出发顺其自然地引出教材知识,使学生能够在日常生活的例子中自然而然的将知识点内化,并能活跃课堂气氛,从而更好地促进教师教学水平的提升。正因为如此,有效提问不是随意的,需要教师在备课时针对课本内容特点巧妙设置问题。使提问成为上下知识点的良好纽带,成为调动学生主动思考、积极求解的推进器,成为教师在课堂教学中知识点切换简洁有效的手段。

【关键词】 高中政治;课堂提问;有效性;

【全文】    政治课堂提问是指在政治课堂教学中,教师切实从学生实际出发,全面依靠学生,高度尊重学生,根据教学内容有目的、有计划、有步骤地设计若干问题,利用这些问题引导学生学习,促进学生发展,从而达到教学目的的一种教学手段和方法。课堂提问是教学过程中不可或缺的环节,是启发学生思维、沟通师生情感、传授知识与技能,控制教学过程,反馈课堂实效的重要手段。它贯穿于课堂教学的全过程,直接影响着课堂教学的成败。可以说,要实现“有效教学”就必须从 “有效提问”开始。   一、目前政治课堂提问存在的一些误区   根据自己多年在教学实践中的观察,目前政治课课堂提问主要存在以下这些误区。   第一, &

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