【关键词】 高中生物；新课改；小组合作；

【全文】  　　一、新课改下高中生物教学中存在的问题 　　1．学生生物知识储备量的问题 　　（1）初高中知识衔接不当。在本地区，较多初中学校在初三不设置生物课程，即便在初一初二阶段设置了生物课，大多数教师也是流于形式。学生在进入了高中后，遇到要参与高考的生物学科，难免生疏和懈怠。虽然有极多的高中生物教师认为初中生物与高中生物从内容和重要程度上都不可比拟，但是在高考中的确经常用到一些初中的背景知识。列举如下： 　　a.种子的发育及成熟（必修一：糖类代谢） 　　b.种子的结构及其种子的萌发（必修二：受精作用） 　　c.果实的发育及成熟（必修三：植物激素；必修二：染色体变异） 　

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