【关键词】 ；

【全文】  自主学习，合作学习，探究学习等能充分发挥学生主体性的“自主课堂”已成为教学的主流。在构建“自主课堂”时，首先要处理好三个关系. 　　(一）在“教”与“学”的关系中，突显学生的学。 　　一堂好课不是看教师教得如何，而是看学生学得怎样。要把课堂变成学堂，组织学生进行“自主”学习。首先，要给予学生大量的学习时间。一堂课中，学生要经历多次的观察、比较、想象、推理、探究和发现等从形象到抽象、感性到理性的矛盾冲撞。没有充足的时间就很难保障。其次，课堂要以学生“自主”学习为主。无论是新课的展开与引发，探究与发现、到总结与运用，都必须由学生独立尝试、自主完成。教师只是在设计问题情境、引导学生

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