节点文献
浅议如何走出思想品德教育的误区
【关键词】 思想品德;教学;课程目标;
【全文】 思想品德课是对中学生系统地进行公民品德教育的必修课,是中学德育工作的主要途径。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。所以应该上好思想品德课。然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍存在一些误区弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。 1.轻视《思品》课的教学。一些人认为思品课就是讲、读、背,这严重削弱了思品课德育功能,脱离教育教学目标。《思品》课教授的都是看似浅显的道德观,但要把浅显的道德要求内化为学生持久的品行却很困难。每个思品教师都要站在构建和振新民族道德和实现中国梦的
【全文】 思想品德课是对中学生系统地进行公民品德教育的必修课,是中学德育工作的主要途径。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。所以应该上好思想品德课。然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍存在一些误区弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。 1.轻视《思品》课的教学。一些人认为思品课就是讲、读、背,这严重削弱了思品课德育功能,脱离教育教学目标。《思品》课教授的都是看似浅显的道德观,但要把浅显的道德要求内化为学生持久的品行却很困难。每个思品教师都要站在构建和振新民族道德和实现中国梦的
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