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【全文】  生物学是一门实验性科学。实验性决定了学生必须对常见的仪器、器具、药品的性质、特点、作用深刻了解，生成选择使用能力，对实验程序理解能力，对实验现象的分析、判断、处理能力，对异常情况正确处置与评价能力，对未知生物现象探究的探究能力，其中探究实验能力是诸多能力中最高能力要求。 　　一、在使用中分析，在分析中使用，提高对实验仪器、实验药品特性的了解，加强学生动手操作能力的培养 　　在实验教学中，我们会发现一种现象（如显微镜使用）：在教师详细讲解显微镜构造、作用原理、使用流程以及注意事项后，学生仍然会出现显微镜使用不当现象，如：视野太暗，找不到所要观察的目标等。为此，笔者在介绍了显微镜

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