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【全文】  一、倾注爱心 　　日本心理学家龙武久说过：“在促进儿童学习方面，不能无视情绪的作用。情感交织在人的思维中，或成为刺激，或成为障碍。”这就是说，人是需要理解，需要情感交换，需要温暖的。特别是学困生更需要老师的关怀与爱护，这就应该对学困生增加感情求效益，爱是教育的基础，它缩短了师生间的心理距离，架起了相互信任的桥梁，学生越是信赖老师，就越容易将教师的要求转化为自己的内在要求，转化学困生就有了坚实的思想基础。我的做法是：在搀扶中，树立学困生的信心。当他们在学习过程中遇到困难时，我们教师应及时而热情地加以辅导，帮助他们克服困难，体验战胜困难后的情感，逐步树立学习的信心。在引导中，激励学

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