【关键词】 ；

【全文】  阅读是语文教学的主要内容，注重阅读方法的指导，是提高阅读能力的重要手段。新课标强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师作为教学活动的组织者、引导者、“平等中的首席”，更应充分发挥自身的主导作用，积极创设情境，组织学生进行深入有效的阅读、思考、讨论，让他们在阅读中体验，在情境中感悟，最终达成教学目标。 　　一、创设教学情境激活学生自主阅读思维。 　　新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，实现老师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性，就是对这

>>>点击阅读全文